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新苏教版小学科学三年级上册教案

作为一线科学教育工作者，深入理解教材、精准把握学情、精心设计教学活动，是提升科学教学质量的关键。新苏教版小学科学教材在传承以往优良传统的基础上，更加强调核心素养的培养和探究式学习的落实。本教案针对三年级上册内容，力求体现新课标的理念，为教学实践提供有益的参考。

一、课程总览与教学理念

（一）本册教材分析

新苏教版小学科学三年级上册教材，以学生身边的自然事物和现象为探究起点，内容涵盖“我们周围的空气”、“水的科学”、“天气”、“动物与环境”、“植物的生命”以及“材料的性质”等多个主题单元。这些单元的选取遵循了儿童认知发展的规律，从具体到抽象，从简单到复杂，引导学生逐步认识自然世界，发展科学探究能力。教材图文并茂，注重引导学生动手实践、观察思考、合作交流，旨在培养学生的科学素养。

（二）核心素养目标

1.科学观念：初步形成关于物质、运动、能量、生命、地球与宇宙等方面的基本认识，了解科学概念之间的联系。

2.科学思维：初步学会运用比较、分类、归纳、演绎等思维方法，对观察到的现象和获取的数据进行分析和解释。

3.探究实践：掌握基本的观察、实验、测量、记录等科学探究技能，能在教师指导下，提出问题、作出假设、设计并实施简单的探究方案。

4.态度责任：保持对自然现象的好奇心和探究热情，乐于合作与分享，初步形成爱护环境、节约资源的意识和社会责任