原创力文档北师大数学一年级上册《古人计数》教学
设计及反思
示学生操作有的摆根散棒有的摆捆根师比一比哪种摆法一眼就能看出是生捆根因为捆是加就是师真会观察就是个十加个一板书个十个一师那怎么摆呢呢自己试试边摆边说几个十加几个一学生操作教师巡视重点指导的摆法捆根师再添根是多少怎么摆生再捆一捆变成两捆师对两
一、教学设计
（一）教材与学情分析
《古人计数》是北师大版一年级上册第三单元的起始课，承载
着“从10以内数向20以内数过渡”的关键任务——核心是建立“十
进制”计数单
北师大数学一年级上册《古人计数》教学
设计及反思
示学生操作有的摆根散棒有的摆捆根师比一比哪种摆法一眼就能看出是生捆根因为捆是加就是师真会观察就是个十加个一板书个十个一师那怎么摆呢呢自己试试边摆边说几个十加几个一学生操作教师巡视重点指导的摆法捆根师再添根是多少怎么摆生再捆一捆变成两捆师对两
一、教学设计
（一）教材与学情分析
《古人计数》是北师大版一年级上册第三单元的起始课，承载
着“从10以内数向20以内数过渡”的关键任务——核心是建立“十
进制”计数单
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