统编版（新教材）小学二年级语文下册第八单元第22课《羿射九日》培优教案（第二课时）.docxVIP

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22羿射九日

［教学目标］

1.认识“射、桑”等生字。会写“射、最”等字。会写“开始、光明”等词语。

2.默读课文，做到不出声，不指读。

3.能根据表格提示，按照事情的发展过程讲故事。能就自己觉得神奇的内容和同学交流。

［教学重难点］

1.识记生字词，了解课文内容，并就自己觉得神奇的内容和同学交流。

2.能够复述羿射九日的故事。

［教学课时］

2课时

《羿射九日》培优教案（第二课时）

◆课时目标

1.会写“最、弓、炎”3个生字。会写“开始、光明”等词语。

2.默读课文，能根据表格提示，按照事情的发展过程讲故事。（难点）

3.能就自己觉得神奇的内容和同学交流。

一、复习导入

请同学们回顾课文内容，说一说故事的起因是什么。（起因：十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难。）

二、学习第4-6自然段，了解故事的经过

1.默读课文第4—6自然段，思考：羿是怎样射日的？

2.出示句子：神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。

（1）“神箭手”写出了羿箭法精准，也为后来羿能够射下太阳作铺垫。

（2）“羿决心帮助人们脱离苦海”说明羿心地善良，把人们的疾苦放在心上。

3.出示句子：他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。

两个“九十九”写出了羿一路上的艰辛，表现了他不怕艰难险阻的精神。体现了羿帮助人们脱离苦海的决心。

4.出示句子