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放射科读片制度

一、科主任或高年资医师组织全科医生、进修医生、实习医生读片。

二、由值班医师事先准备挑选一天中较为疑难的、典型的或具有教学意义的病例摄片，并收集这些病例的病史及其他各种影像检查的信息。

三、由前一天当班的医师重点发言，介绍病史，体征等临床资料和检查过程全面分析检查所见的影像学征象，发表自己的有关诊断和鉴别诊断意见。

四、参加读片的医师可各抒己见，进行深入的相关信息交流，做到既培养青年医师的逻辑推理能力和表达能力，又重温了解剖，生理，病理，临床等相关知识，通过相互交流，达到提高诊断质量，进行专业和教学培训的目的。

五、再由当天“核片医师”总结报告内容，便于“书写报告医师”正确书写报告。

六、最后由“书写报告医师”作好简要记录(记录本或电脑)，为教学和科研积累第一手资料。