《书法课：练康有为行书 够刚劲 粤教版二年级下册书法》.pptxVIP

1课程定位与康有为行书基础认知演讲人

课程定位与康有为行书基础认知01课堂实践指导与核心素养渗透02课程总结03目录

《书法课：练康有为行书够刚劲粤教版二年级下册书法》

作为一名长期从事小学书法教学的一线教师，我结合粤教版二年级下册书法课程的教学大纲要求，设计本节课内容：以粤籍书法大家康有为的行书为学习载体，核心指向“刚劲力感”的基础训练，适配二年级学生从楷书入门向行书初步过渡的学习需求，既落实控笔能力的训练目标，也渗透本土文化的情感培育。接下来我将从基础认知、技法拆解、实践指导三个层面，循序渐进展开本节课的全部内容。

01课程定位与康有为行书基础认知

课程定位与康有为行书基础认知完成本节课的教学，首先要帮助学生建立对学习对象的基础认知，明确本节课的训练目标与意义。

1本节课的教学依据与目标设定粤教版二年级下册书法教材的核心要求是：让学生初步接触不同风格的书法作品，掌握基本控笔发力方法，感知书法的美感，同时融入岭南本土文化内容。康有为作为近代中国著名的思想家、书法家，是广东南海人，属于岭南本土文化名人，他的书法风格辨识度高，核心特质突出，适配二年级学生的认知水平与训练需求。

本节课设定三维教学目标：知识目标为初步了解康有为行书的“刚劲”风格特点，技能目标为掌握基本笔画的发力方法，能写出饱满有力的简单行书字，情感目标为了解本土先贤的书法文化，初步感知书法中蕴含的精神气质。

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