《体育教师必学：挠羊赛训练2法 学生摔得赢 冀教版五年级下册体育》.pptxVIP

1课程基础认知与教学定位演讲人

课程基础认知与教学定位01训练实施的安全保障与效果评价02挠羊赛两种核心训练方法的分步实施03总结04目录

《体育教师必学：挠羊赛训练2法学生摔得赢冀教版五年级下册体育》

01课程基础认知与教学定位

课程基础认知与教学定位作为一名有12年一线教学经验的小学体育教师，我在3年前开始承担国家级非遗挠羊赛的进校园教学任务，针对冀教版五年级下册体育的课程要求，逐步摸索出适配小学高年级学生的训练体系。本文将结合教学实践，从基础定位到核心方法再到保障评价，全面梳理两套经过课堂检验的训练方法，实现“学生摔得赢”的教学目标。

1挠羊赛进入五年级课堂的教学价值挠羊赛是起源于晋北地区的传统民俗对抗项目，本质是简化的中国式摔跤，核心规则是将对手摔倒即可获胜，赢者可获得“挠羊”（即牵羊）奖励，本身具备对抗性强、规则简单、文化内涵丰富的特点，引入小学课堂有三重核心价值：一是传承非遗文化，让学生接触传统体育项目；二是全面提升学生的下肢力量、核心稳定性与对抗能力；三是符合五年级学生好胜心强的心理特点，能培养学生的规则意识与抗挫能力。

2五年级学生的身心特点与训练适配性调整五年级学生年龄多在10-12岁，该阶段学生骨骼尚未完全钙化，肌肉力量尤其是核心与下肢力量不足，平衡与协调性处于快速发展期，同时注意力集中时间较短，好胜心强但承受挫折的能力较弱。如果直接套用成人挠羊赛的训