原创力文档阅读儿童文学作品教学导读与测评
儿童文学是儿童认识世界的“第一本教科书”，也是语文教学中
情境化用儿童的方式打开文本儿童的学习是体验式的需将文本转化为可感知的情境例教小红帽时可设计角色扮演让学生分别扮演小红帽狼外婆猎人模拟小红帽遇到狼狼骗外婆猎人救外婆的情节通过表演儿童能直观理解狼的狡猾小红帽的天真而非教师生硬讲解不要相信陌生人
联结“语言素养”与“心灵成长”的重要载体。然而，当前儿童文学阅
读教学中存在两大痛点：一是导读成人化——用教师的审美替代儿
童的感知，将童话解读为“道德说教”，将小说简化为“中心思想”；
二是测评功利化——
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