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小班健康：《我的身体》

在孩子们稚嫩的世界里，自己的身体是一座充满未知与惊喜的宝库。小班阶段的幼儿，正处于对自身和周围世界探索的萌芽期，《我的身体》这一主题，恰如一把钥匙，能引导他们开启认识自我的奇妙旅程。这不仅关乎他们对身体部位的认知，更涉及到自我保护意识的萌芽、良好生活习惯的培养，以及对生命最初的感知与尊重。

一、奇妙的“我”：认识身体的开端

“这是我的小手，这是我的小脚……”对于小班幼儿而言，认识身体往往是从最直观的外部特征和能直接感知到的部位开始的。我们并非要给予他们一套完整的解剖学知识，而是通过生动有趣的方式，引导他们感知身体的存在与独特。

可以从“我”的概念入手，让孩子们知道自己的身体是属于“我”的，每个人的身体都是独一无二的。比如，通过照镜子观察自己的五官，说说自己眼睛、鼻子、嘴巴的样子；通过触摸，感知自己的头、肩膀、膝盖和脚。在这个过程中，孩子们会发现，“我”有能看世界的眼睛，有能听声音的耳朵，有能闻气味的鼻子，还有能品尝味道、说话唱歌的嘴巴。每一个小小的发现，都会让他们对自己的身体充满好奇与自豪。

二、身体的“小伙伴”：感知与体验

认识身体部位的名称只是第一步，更重要的是引导幼儿感知这些部位的功能和它们如何协同工作，让身体的“小伙伴”们一一登场。

*明亮的眼睛：带领孩子们看看教室里的玩具、窗外的小鸟、同伴的笑脸，让他们知道眼睛能帮助我们看见五彩缤纷的世界。同