pep人教版六年级英语上册Unit6第六单元课堂练习一课一练课课练当堂达标.docxVIP

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PEP人教版六年级英语上册Unit6课堂练习设计与当堂达标策略

一、单元核心教学目标概览

在进入具体练习设计之前，我们首先需明确本单元的核心教学目标，这是确保练习有的放矢、提升课堂效率的基础。Unit6通常围绕“情绪与感受”（Feelings）这一主题展开，旨在引导学生学习并运用相关词汇描述自身及他人的情绪状态，并能就情绪产生的原因进行简单交流。具体而言，学生应能：

2.运用关键句型：如Howdoyoufeel?/Howdoeshe/shefeel?询问感受；Ifeel.../He/Shefeels...表达感受；Why?Because...解释原因；Youshould...给出建议等。

3.进行简单对话：围绕情绪主题，运用所学词汇和句型进行情景对话，描述情境、表达感受并提出或接受建议。

4.培养阅读与初步写作能力：能读懂关于情绪主题的简短语篇，并尝试运用核心词汇和句型进行简单的句子或段落书写。

二、分课时练习设计思路与示例（一课一练）

（一）词汇奠基课：扎实掌握，灵活运用

课时重点：新授情绪词汇，初步感知句型。

*课前热身(Warm-upReview)

*活动1：情绪猜猜看：教师通过夸张的表情或肢体动作，让学生猜测对应的情绪词汇（可结合旧知，如happy,sad），自然导入新课。