信箱里花束：品读与情感培养.pptxVIP

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时信箱里的花束

1.了解娜塔娅主动帮助邮递员阿姨送信及给女教师送花的故事。（重点）2.理解美丽的鲜花包含的情感，培养助人为乐和关心他人的品质。（难点）学习目标

通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。

核心问题：信箱里的花束包含着什么样的情感？串珠问题：1.一读：读到课文题目“信箱里的花束”你会想到哪些问题？2.二品：娜塔娅为什么要帮助女邮递员送信？3.三思：娜塔娅送信的过程心情是怎样的？4.四探：想想娜塔娅为什么要给女教师送花。

点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。

她见女邮递员正在擦额上的汗水，就说：“玛丽娜阿姨，您这邮袋这么大，很重吧？”“没啥！”“您为什么要带这么多报纸？”“因为大家爱看报，想知道许多事。”“我可以帮帮您吗？”“你怎么帮我呢？这邮袋太重了，你背不动。”“我跟您一起走，您送一份到这户，我送一份到那户，这样就快多了，您也能少费点儿力。”你从娜塔娅的回答中体会到什么？表现了娜塔娅怎样的优秀品质？我从中体会到娜塔娅为了减轻女邮递员的劳累，决定跟女邮递员一起送报纸。表现了娜塔娅为他人着想的优秀品质。

从此以后，娜塔娅每天都帮女邮递员分送邮件，居民们开始亲切地叫她“小邮递员”，她很喜欢这