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在线教学中形成性评价的7种策略

1.对背景知识进行摸底

在线教学中，教师可对课程内容相关的背景知识和先前知识进行摸底，了解学生的掌握情况，这样能帮助学生将先前知识/背景知识与课程内容之间建立联系，也方便教师确立学生的最近发展区，随时调整自己的教学计划。

教师可以在直播（同步教学）之前，在课程平台上完成这个形成性评价。这样的形成性评价可以是开放式的题目，可以是几道简单的选择题，也可以是一个小测验的形式。虽然题目数量少，学生负担较轻，但是可以快速地帮助教师了解学生。

2.错误概念和误解辨析

通过对背景知识的摸底，以及对学生在直播（同步）教学之前异步学习中的表现的了解，教师能够发现学生存在的一些错误理解和错误的概念。对于那些常见的和可以预见的误解，教师可以通过正误判断类题目，让学生选择，并解释原因，由此来强化和辨析容易混淆的概念。

3.用好在線论坛

在线教学使得教师对学生的讨论情况能够进行更加深入的分析，这是比传统课堂教学更迷人的地方。

教师要通过各种不同的策略、手段和方法，发起并鼓励学生在课程平台的在线论坛中进行讨论，并要亲自参与到论坛讨论中，做好协调，激发学生开展头脑风暴。

4.疑难点排查

在教学中，教师可以要求学生花几分钟时间写下课程、讲座或阅读过程中最困难或最困惑的部分，以此快速了解学生的掌握情况;也可以在直播教学结尾，留出几分钟时间，让学生反馈在这节课中他们觉得最困难的地方在哪