部编版小学一年级下册语文第一单元导学案.pdfVIP

1春夏秋冬

设计说明：

课文是一篇“词串”形式的识字韵文。整篇课文是围绕一年四季的季节特点来安排

词串的。课文配有精美的插图，为学生了解四季特点和识字识词创设了情境。本文词串

夏雨秋霜冬雪指导学生借助拼音朗读词语读准风和霜出示词组春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘指导学生借助拼音读准词组指导学生用不同的方法朗读词语和词组出示插图指导学生观察并说出图画上有什么出示词语青草红花游鱼飞鸟和词组池草青山花红鱼出水鸟入林指导学生用不

韵律感强，画面感强，教师要指导学生反复朗读，在识记生字的同时，培养学生的观察、

想象、口头表达能力。

课前准备：1.制作多媒体课件。(教师)

2．制作本课生字卡片。(师生)

教学过程：

一、儿歌导入，初步识字

1.播放儿歌《四季》。

流导入新课课件出示课文插图谈话请同学们说说图上都画了什么板书课题注意观察青的写法教师引问们喜欢小青蛙吗为什么注意引导学生说完整的话预设图上画了一只小青蛙预设小青蛙在禾苗中捉害虫识记青字齐读课题青的部首是组词我喜欢小青蛙因为它能二初读课文学习

2.板书课题，指导学生朗读，教学生字