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生成式人工智能赋能高校外语教师角色转型与能力框架重构研究未来展望

引言

在具体实施层面，生成式人工智能赋能教师能力框架重构面临着多重挑战，包括技术伦理风险、人机协作边界模糊以及传统评价体系滞后等问题。现有研究提出了相应的应对策略，强调构建人机协同的新型能力生态。

从宏观政策与战略导向来看，国家高度重视教育信息化与教育数字化战略行动的实施，明确提出要加快构建智慧教育环境，推进教育数字化发展行动，并高度重视外语人才的国际化与专业化建设。在这一战略指引下，对外语人才的培养标准提出了更高要求，不仅要求具备扎实的语言功底与深厚的跨文化理解力，更要求掌握运用现代信息技术解决复杂语言问题的能力。生