小学六年级语文下册《乡土情韵：家乡的大秧歌》跨学科主题学习教学设计.docx

小学六年级语文下册《乡土情韵：家乡的大秧歌》跨学科主题学习教学设计

??一、设计理念与理论依据

??本教学设计以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为根本遵循，立足“文化自信”与“审美创造”核心素养的培育，践行“跨学科学习”任务群理念。设计认为，语文学习不仅是语言文字的习得，更是学生与广阔生活世界、深厚文化传统建立意义联结的过程。范文《家乡的大秧歌》作为一篇叙事与抒情交融的文本，是窥探地域文化、理解民众情感、学习如何将“文化现象”转化为“文学表达”的优质载体。教学将打破传统单篇精读的局限，以“乡土文化传承与表达”为核心议题，整合音乐、舞蹈、美术、社会学等多学科视角，构建一个探究性、体验性、