2025-2026学年曹禺雷雨教学设计思路与实践.pdf

2025-2026学年曹禺雷雨教学设计思想

一、教学内容分析

揭露的张力要求至少指出两处语言细节字以内拓展创新题结合五四背景分析雷雨中家庭悲剧如何成为社会批判的载体要求从人物关系或情节设计切入联系封建伦理与人性解放的冲突字以内检测反馈与解析基础题通过语言细节与象征意义的考察强对核心概念的掌握应用题聚焦

本节课聚焦人教版高中语文必修下册第三单元《雷雨》第二幕，核心教学内容

包括：周朴园与鲁侍萍的戏剧冲突、人物关系网中的权力博弈、封建家庭制度下的

人性异化，以及“三一律”结构下的叙事张力。教学内容与学生已有知识联系紧密：

学生通过初中戏剧单元掌握戏剧三要素