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儿童数字认知与书写练习实用素材.pdf

儿童数字认知与书写练习实用素材.pdf

    儿童数字认知与书写练习：从“摸得到的

    开始具象符号化但依然需要有意义的场景数字不能是孤立的线得是苹果的数量汽车的座位数实用素材家庭数字日记用大张画纸做宝宝的一天早上喝了杯牛奶画个杯子旁边写下午玩了辆玩具车画辆车旁边写晚上吃了碗饭画个碗写把数字和孩子自己的生活绑定他会觉得这是我的

    苹果”到“写得出的2”

    当孩子举着两只手喊“要两个糖”时，当他跟着儿歌数“1、2、3、

    跳一跳”时，数字认知的门已经悄悄打开了。但很多家长容易陷入

    一个误区：把“会背1到10”等同于“会数字”，把“能写出数字”等同

    于“掌握数字”。事实上，儿童的数字认知是一场“

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