原创力文档小学英语阅读教学策略与方法
(1)培养同学默读的习惯
素智力因素但平常阅读教学中我发觉其主要原因有语言因素限制了同学英语阅读能力的形成所谓的语言因素是指字母单词习语短语和语法规则等在英语教学的初级阶段侧重听说技能的培养而忽略了对词汇的认读和拼读这导致了同学到了高年级接触一些篇章较长的阅读材料时
阅读主要指默读，因为出声阅读受发音的影响，只能逐词阅读，
速度慢，而且易疲惫，不能持久，且干扰他人。当阅读一开始教
师就应提醒同学不要以朗诵的方式进行，教室里应形成一种默读
的优良氛围。
(2)培
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