原创力文档守心知止
择善而为
——《有为有不为》读写思辨课
语言运用：把握议论文观点与材料的联系，学习准
核心确概括论点、梳理论证思路。
思维能力：辩证理解“有为”与“有不为”的关系，提
素养升质疑思辨、逻辑表达能力。
审美创造：体会季羡林先生人格之美，在价值辨析
中形成健康审美情趣。
文
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