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互联网教育政策与行业发展手册

第1章政策背景与宏观导向

1.1国家教育数字化战略行动

国家教育数字化战略行动于2022年正式印发，是“十四五”规划的重要组成部分，旨在通过技术赋能推动教育数字化转型，构建“数字中国”与“教育强国”的双轮驱动格局，核心目标是到2025年建成教育数字化基础设施，到2035年基本实现教育数字化，到2035年全面实现教育数字化。行动确立了“教育数字化2035的总体愿景，强调以、大数据、云计算等新一代信息技术为引擎，打破物理围墙，实现学校、家庭、社会资源的无缝连接，推动从“信息化”向“数字化”和“智能化”的根本性转变。

该战略将“数字素养”提升至国家战略高度，明确提出要培养具备数字敏感度和数字技能的新一代劳动者，将其作为提升全民科学文化素质、推动教育现代化的关键支撑，覆盖K12教育、高等教育及职业教育全链条。行动规划了“一核三翼”的实施路径，即以教育数字化培育数字素养为核心，依托“数字中国”建设、教育现代化、教育公平三大工程协同发力，形成全方位、立体化的推进体系，确保政策落地不走样、不偏离。战略部署了“十四五”期间（2021-2025）的具体任务清单，要求各地市完成教育基础信息资源库建设，实现学生、教师、学校“三张清单”动态更新，并重点推进5G网络在学校的全面覆盖和千兆光网进课堂。

明确了“数字素养”的核心指标体系