2025-2026学年计算机教学工作服设计实用方案.pdf

2025-2026学年计算机教学工作服设计

一、教学内容分析

达式树构建与哈夫曼编码案例揭示二叉树在算法设计中的底层支撑作用教学内容与学生已有知识的联系以学生已掌握的线性表数组链表为认知参照系通过对比线性结构的一对一逻辑关系与二叉树一对二的分支特性激活对非线性结构的空想象力存储结构上关联线性表顺序存储

1.本节课的主要教学内容：依托《数据结构与算法》第四章“树与二叉树”

核心章节，聚焦二叉树的逻辑定义、五大性质（含满二叉树、完全二叉树的层级特

征）、顺序存储与链式存储的结构差异，系统解析前序、中序、后序遍历的递归与

非递归实现逻辑，并通过表达式树构