初中道德与法治七年级“从约束到自由”主题班会教学设计.docx

初中道德与法治七年级“从约束到自由”主题班会教学设计

一、指导思想与理论依据

本教学设计坚持以立德树人为根本任务，全面落实《中小学德育工作指南》和《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的核心素养导向要求。【重要】教学设计的核心理论依据是自我决定论（Self-DeterminationTheory），该理论认为所有人都有三个最基本的心理需要：自主需求、胜任需求和归属需求，这三种心理需求正是学生获得内驱力的关键。-当学生的这三种需求得到充分满足时，便会自然而然地对规则产生认同与内化，积极主动地实现从他律到自律的转变。设计还遵循“做中学、用中学、创中学”的现代教育理念，注重情境创设、问题