【勤俭节约教育】新时代青少年传承优良传统树立节约观念课件PPT.pptVIP

**01.深刻理解节约的丰富内涵02.青少年树立养成节约观念的重要意义03.引导青少年树立节约观念的路径和举措“节约”意味“节制”“约束”，表达节省、俭约的意思。节约的内涵随着时代的发展不断丰富，有物质层面和精神层面的双重含义。对个人而言，“节约”既是一种生活方式，又是一种价值追求。“节约”是一种省俭的生活行为，表现为对物的“节省”“不浪费”，不奢靡消费。节约是一种生活观念，反映了人们对物的态度和情感，蕴含着对自然资源、生命、劳动成果的爱惜，表现为“爱物”“惜时”和“舍不得”，以及对大自然、生命、劳动者的尊重。心怀感恩之情地使用资源。“节约”不仅与个人修养有关，还与家庭和睦、社稷兴衰紧密相连，人无俭不立，家无俭不旺，国无俭必亡《朱子家训》中“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的古训，教育儿童从小珍惜重视所拥有的资源从马克思主义政治经济学而言，节约具有更深刻的社会含义。生产力的发展是人类社会演进的必然趋势。对国家社会而言，马克思认为节约就等于发展生产力，“真正的经济——节约——是劳动时间的节约……而这种节约就等于发展生产力。”认为节约是以最少劳动时间和社会劳动投入实现最大的物质财富产出。马克思关于节约的概念是以劳动时间为线索来展开论述和分析的，人格化的劳动时间就是工人，物化的劳动时间就是生产资料。马克思指出：“社会发展、社会享用和社会活动的全面性，都取