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中学2026年劳动教育方案

一、方案制定背景与目标

为全面落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《义务教育劳动课程标准（2022年版）》及《中小学劳动教育指导纲要（试行）》要求，结合我校“五育融合、全面育人”办学理念，切实破解当前劳动教育“边缘化、形式化、碎片化”问题，特制定本2026年度劳动教育方案。

本方案实施总目标：2026年实现劳动教育课程覆盖率100%，劳动实践参与率100%，学生劳动素养达标率95%以上；建成3个校级固定劳动实践基地，打造2个区域特色劳动教育品牌项目；培养学生树立正确劳动价值观，掌握10项以上必备生活劳动技能，形成“学校主导、家庭支撑、社会协同”的三维劳动教育体系，构建具有我校辨识度的劳动教育新模式。

二、劳动教育课程体系建设

（一）基础必修课程

严格落实义务教育阶段劳动课程课时要求，七至八年级每周开设1节劳动必修课，九年级每两周开设1节劳动必修课，每学期劳动课程总课时不低于18节。课程内容按“生活劳动、生产劳动、服务性劳动”三类划分，细化各年级教学任务：

1.七年级：侧重生活劳动基础技能培养，具体内容包括：个人物品整理（衣柜、书桌、书包分类收纳，衣物折叠规范）、基础烹饪技能（电饭煲使用、家常菜炒制3种以上、面食制作2种）、家居清洁（地板擦拭、玻璃清洁、厨卫消毒操作）、简单家电使用（洗衣机、微波炉、扫地机器人操作规范及安全注意事