原创力文档2025-2026学年心理辅导教案例
一、教学内容分析
学年心理辅导教案例一教学内容分析本节课主要教学内容源自青少年心理辅导第四章自我认知与人际互动涵盖自我概念的多维度建构生理自我社会自我心理自我人际交往中的认知偏差首因效应刻板印象及共情能力的培养路径结合案例分析探讨理想自我与现实自我的整合策略
1.本节课主要教学内容源自《青少年心理辅导》第四章“自我认知与人际互
动”，涵盖自我概念的多维度建构（生理自我、社会自我、心理自我）、人际交往
中的认知偏差（首因效应、刻板印象）及共情能力的培养路径，结合案例分析探讨
“理想自我”与
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