寓言二则：东施效颦、楚王好细腰教案教学设计.docxVIP

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寓言二则：东施效颦、楚王好细腰教案教学设计

篇1：寓言二则：东施效颦、楚王好细腰教案教学设计

东施效颦

教学目标：

1、通过反复诵读，使同学整体感知课文内容，体会古汉语的特点，初步了解

古代文化。2、把握重要词语，常用词语的含义，正确理解文章内容。

3、激发同学树立自信念，努力使自己成长为有美妙心灵和高尚情操的同学

教学难点：体会通过故事情节的曲折和人物的丰满达到讽喻的效果。

教学过程：

一、导入新课：

“什么是真正的美呢？”今日，就让我们学习一篇寓言--东施效颦，其中东施的做法是否为她增加了美感呢？

二、介绍小资料：将搜集的背景资料介绍给大家，丰富相关学问。

三、自选方式读课文。

四、全班沟通预习生字状况：同学把遇到的难词写到黑板上。

五、小组互读，指名朗读，老师随时订正字音、停顿。

六、看译文与原文对比。了解重点词语的含义。颦：皱眉挈：领亦：也

七、依据你的理解用讲故事的方式或表演的方式复述课文。

八、小组内沟通预习状况，争论遇到的难题，并把解决不了的和有价值的问题提出来，

全班沟通。

1．为什么村里人观察东施的样子都远远的避开或不出门了呢？

2．课文为什么没有写东施究竟丑到什么程度，而是写东施仿效西施后引起人们的反映呢？