人工智能赋能下的高职学生全过程智能评价体系效果评估.docx

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人工智能赋能下的高职学生全过程智能评价体系效果评估

前言

人工智能技术的迅猛发展为教育评价领域带来了范式革命，推动了评价方式从人找数据向数据找人的深刻变革。在人工智能赋能的背景下，海量的学习行为数据、交互记录、作业内容及环境反馈被转化为可量化的数字资产，为构建全过程、动态化的智能评价体系提供了坚实的数据基础。数据孤岛现象依然普遍，不同来源的数据在整合与分析方面存在壁垒，导致数据价值未得到充分释放。传统评价理论在应对复杂多变的数字环境时显得捉襟见肘，缺乏针对人工智能时代学生发展规律的适应性模型。如何在海量异构数据中挖掘学生真实发展轨迹，如何构建能够自适应调整评价标准和权重、能够伴随学生