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高中化学课堂中的合作学习对学生科学探究能力的影响研究论文

**摘要**

合作学习作为一种有效的教学策略，在高中化学课堂中不仅能够激发学生的学习兴趣，还能显著提升其科学探究能力。本文通过概念阐述，深入探讨合作学习的内涵及其对学生科学探究能力的影响机制，结合具体案例分析其实践价值。研究发现，合作学习通过促进知识共享、培养团队协作精神、强化问题解决能力等途径，为学生的科学探究能力发展提供了有力支撑。

**关键词**合作学习；科学探究能力；高中化学；教学策略

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**一、概念阐述**

合作学习并非简单的学生分组讨论，而是一种以团队协作为基础的教学模式，强调通过互动与互助实现共同进步。在高中化学课