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小学语文教学创新：校园周边公共交通站点命名与文化传承研究论文

**摘要**

在当前小学语文教学实践中，创新思维与文化传承的融合已成为教育改革的重要方向。校园周边公共交通站点命名作为城市文化的重要组成部分，其命名方式不仅影响学生的日常出行体验，更承载着文化教育功能。本研究旨在探讨如何通过优化站点命名，将文化传承融入语文教学，提升学生的文化素养与语言表达能力。通过分析现有命名存在的问题，结合文化传承的需求，提出创新性解决方案，为小学语文教学提供实践参考。

**关键词**

小学语文教学；公共交通站点命名；文化传承；创新研究

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**一、问题的提出**

（一）**当前校园周边公共交通站点命名存在的