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高中数学建模教学中学生创新意识培养的研究论文

**摘要**

高中数学建模教学作为培养学生创新意识的重要途径，其核心价值在于将抽象数学知识转化为解决实际问题的能力。本文通过分析当前教学现状，结合具体案例，探讨如何在数学建模过程中激发学生的创新思维，并提出系统性培养策略。研究表明，通过情境创设、问题驱动、合作探究等方式，能够有效提升学生的创新意识，为数学教育改革提供实践参考。

**关键词**

数学建模；创新意识；教学策略；核心素养；实践应用

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###一、引言

数学建模不仅是高中数学教学的重要内容，更是培养学生创新意识的关键平台。它将理论知识与实际应用相结合，引导学生从数学视角思考现实问题，