生成式人工智能赋能高中英语群文阅读教学的实施探索写作迁移.docx

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生成式人工智能赋能高中英语群文阅读教学的实施探索写作迁移

说明

在具体实施中，目标定位要求利用AI强大的数据处理与预测能力，实时分析学生的群文阅读表现、答题习惯及思维特征，为每位学生生成专属的阅读进阶处方。

目标还包含提升学生在真实情境中运用英语进行跨文化交际的能力。AI可作为即时语料库和对话伙伴，辅助学生进行群文阅读后的拓展性讨论，使语言学习从孤立的语言练习转化为解决实际问题的交际能力，实现语言工具性与人文性的统一。

将这一认知目标的达成度纳入评价体系，重点考察学生能否独立运用AI辅助工具，整合不同来源的信息，解决群文阅读中常见的逻辑断裂与主题发散问题，实现从机械阅读到深度阅读的转