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2025—2026学年第二学期初中班会教学设计：骐骥跃新程·诚信尚礼铸青春

一、指导思想与理论依据

【重要】本次班会设计严格依据《中小学德育工作指南（2026年日常修订版）》的核心精神，全面落实教育部关于“基础教育规范管理巩固年行动”的部署要求。在具体实施过程中，设计严格遵循《中小学德育工作指南》中关于初中生“培养规则意识、法治观念和公民素养”的阶段要求。本设计牢牢把握立德树人的根本任务，将五育并举和核心素养培育作为设计的主线索。依据《中华人民共和国爱国主义教育法》第十五条关于“各级各类学校应当将爱国主义教育贯穿学校教育全过程”的规定，以及教育部印发的《关于全面推进健康学校建设的指导意见》中关于五育并举、健康第一的理念，本节课旨在通过情境创设、项目式学习和跨学科融合等前沿教学策略，引导九年级学生在“诚信交往”的小切口主题中，体验人际温暖，培育坚毅进取的骐骥精神，构建班集体健康向上、奋力前行的新学期开端-。此外，本设计还深入贯彻了《教育部关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》和2026年教育部工作会议提出的“拓展实践育人场域，推动思政课与社会实践、红色研学深度融合”的最新精神，将理论与实践紧密结合，打造“行走的班会课”-7。

二、教学内容分析

本次班会是一堂“新学期主题教育班会”和“人际交往与德育融合”的专题课。选取人际交往中的“诚信”与“尚礼”为切入点，旨在将寒假中的亲情体