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教育纵横

基于情境教学法的初中物理教学实践与效果分析

刘笑

山东省滨州市沾化区第一实验学校，山东滨州

摘 要：情境教学法运用于初中物理教学时，可突出优题会激发学生好奇心并促使其思考，接着教师便可

化教学效果，激发学生学习兴趣，提升学生的科学思维与应引导学生通过实验探寻影响浮力大小之要素，进而

用能力，本文以情境教学法在初中物理教学中的应用为核心，得到阿基米德原理。再如学习“欧姆定律”之际，

就其应用过程中存在的问题给出了对应的改进建议，希望给教师提问：“电流、电压和电阻三者存有何种关系？”

初中物理教学带来有用的参考。如此一来，学生便会改变电路中的电压与电阻，量

关键词：情境教学法；初中物理；教学实践；效果分析出相应电流值，并分析数据得出欧姆定律。