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算法时代的成长坐标：高中信息科技必修主题班会教学设计

一、班会主题：在变局中，编写自己的算法——高中信息科技必修主题班会教学设计

二、教学目标

【基础】【核心素养】通过本次班会，学生能够理解2026年前后我国科技发展与社会变革的核心趋势，增强作为时代见证者的使命感和对智能经济新形态的基本认知。

【重要】【跨学科链接】借助信息技术的计算思维理念，引导学生从“算法思维”和“逻辑闭环”的视角审视个人学习与生活，初步搭建属于自身的个性化成长“算法模型”，培养学生的信息意识和数字化学习与创新能力。

【重要】【高频考点】结合《普通高中信息科技课程标准（2025年修订）》中关于计算思维和信息社会责任的核心指向，引发学生对人机协同、自主学习以及信息社会中个人责任与担当的深入思考，强化变革适应力、目标规划能力和心理调适能力，为新学期赋能。

三、学情分析

【重要】本次班会的授课对象是高中二年级学生。从学业和心理发展的角度审视，高二学生正处于“自我同一性”构建的关键期，对未来充满期待同时也伴随目标迷茫和学业焦虑。从认知特点分析，该阶段学生逻辑思维和批判性思维迅速发展，具备一定的抽象思维和辩证分析能力，对于技术热点和前沿话题具有较强的探索欲和求知欲，但仍需引导其将外部信息转化为内部成长的动力。从时代背景分析，当前智能经济的浪潮正以不可阻挡之势席卷全球，2025至2026年国产大模型密集发布，生成式人工智