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部编七年级语文上文言文总复习及习题

文言文是中华优秀传统文化的瑰宝，学好文言文，不仅能提高我们的语言素养，更能让我们领略古人的智慧与情怀。七年级上册的文言文学习，是我们接触古文的起点，打下坚实的基础至关重要。本次总复习将围绕课内重点篇目，梳理文言知识，点拨阅读方法，并辅以习题练习，希望能帮助同学们巩固所学，提升文言文阅读能力。

一、学习要点回顾

（一）字音与字形

文言文中部分字词的读音与现代汉语存在差异，需特别注意。例如：“学而时习之，不亦说乎”中的“说”，读作“yuè”，通“悦”，愉快。“吾日三省吾身”中的“省”，读作“xǐng”，反省。书写时要注意繁简转换和易错字形，如“罔”与“惘”，“殆”与“怠”等，务必准确无误。

（二）重点实词积累

实词是构成文言文的主体，掌握常见实词的意义和用法是阅读文言文的关键。我们要关注以下几类：

1.古今异义词：词义发生变化的词。如“走”，古义为“跑”，今义为“行走”；“妻子”，古义为“妻子和儿女”，今义单指“男子的配偶”。

2.一词多义：一个词有多种含义，需结合语境判断。如“之”，在“学而时习之”中是代词，指代学过的知识；在“知之者不如好之者”中是结构助词，的；在“辍耕之垄上”（课外）中是动词，到、往。

3.词类活用：名词、动词、形容词等在特定语境下临时改变词性和用法。如“饭疏食饮水”中的“饭”，名词用作动词，吃饭；“温故而知新