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政教主任2025工作总结

又到岁末，站在教学楼走廊望向操场，那群开学时还躲在树荫下犹豫着不敢加入集体游戏的初一新生，如今正追着足球跑成一片欢腾的海浪。这一年的政教工作像一本翻到最后一页的相册，每一张照片里都浸着汗水与温度——有清晨查岗时被露水打湿的裤脚，有深夜处理学生矛盾时亮着微光的手机屏，有看到”问题学生”在元旦汇演里领唱时湿润的眼眶。作为政教主任，我始终相信：教育不是雕刻，而是唤醒；管理不是约束，而是守护。现将本年度工作总结如下：

一、思想引领：以心传心，筑牢成长之魂

思想教育是政教工作的根脉。年初制定工作计划时，我们打破”说教式”“填鸭式”的传统模式，提出”用学生的语言讲学生的事，用身边的故事解成长的惑”的新思路，全年围绕”理想信念”“责任担当”“心理健康”三大主题开展系列活动。

（一）红色种子在实践中发芽

结合重要时间节点，我们设计了”行走的思政课”。比如组织初二学生参观本地老战士纪念馆时，没有安排固定讲解词，而是让学生提前采访家中长辈，收集”爷爷的老勋章”“奶奶的粮票本”等实物，在纪念馆现场开展”两代人的家国记忆”分享会。有个叫小宇的男生原本对这类活动很抵触，却在分享爷爷抗美援朝的旧日记时红了眼眶：“原来课本里的’保家卫国’，是我爷爷用冻坏的脚趾换回来的。”类似的场景在全年12场实践活动中反复出现，据班主任反馈，学生主动报名团课的人数比去年多了40%。

（二）责任教育从”