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20XX年幼儿园“去小学化”专项调查研究方案

为深入贯彻《中华人民共和国学前教育法》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》及教育部关于防止和纠正幼儿园“小学化”专项治理工作要求，精准排查本园保教工作中显性、隐性小学化问题，科学分析问题成因、梳理治理短板，精准制定整改与提质措施，全面规范办园保教行为，夯实科学保教根基。结合本园20XX年学前教育规范治理工作安排，特制定本专项调查研究方案。

一、调研背景

当前学前教育规范化治理持续深化，杜绝幼儿园小学化、落实科学幼小衔接、坚持以游戏为基本活动，是学前教育高质量发展的核心要求。但在日常保教实践中，仍存在部分教师保教理念偏差、课程实施不规范、一日活动安排不合理、家长超前教育焦虑突出、幼小衔接重知识轻能力等隐性问题，导致小学化倾向难以彻底根治。为精准掌握本园“去小学化”工作真实现状，找准治理薄弱环节、深挖问题根源、破解治理难题，避免整改工作盲目化、形式化，特开展本次专项调查研究，为园所常态化、长效化治理小学化问题提供数据支撑与科学依据。

二、调研目的

1.全面摸排现状：系统排查本园课程教学、一日活动、环境创设、师资行为、幼小衔接、家园共育六大维度的小学化显性与隐性问题，全面掌握本园去小学化工作落实实情。

2.深挖问题成因：从师资理念、专业能力、园所管理、家长认知、社会环境等多方面，分析小学化倾向产生、反弹的核心原因，厘清