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2026年《一个接一个》（第二课时）教学设计及评析

一、引言

小学语文教育作为基础学科的核心载体，始终肩负着培养学生语言素养与思维能力的双重使命。《一个接一个》作为部编版小学语文一年级下册的经典课文，通过描述儿童日常生活中连续发生的事件，巧妙渗透时间顺序与因果逻辑的启蒙教育。该文本以童趣盎然的语言风格和贴近生活的叙事结构，为低龄段学生提供了理解序列关系的优质素材。在核心素养导向的教育改革背景下，其教学价值日益凸显。

2026年教育现代化进程已进入深化阶段，智能技术与教学实践的融合达到新高度。当前课堂教学普遍面临学生注意力持续时间缩短、生活经验与文本脱节等现实挑