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研究报告

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陶行知教育思想研究没有爱就没有教育

一、陶行知教育思想概述

1.陶行知教育思想的历史背景

(1)陶行知教育思想的形成与发展，与20世纪初中国社会的深刻变革密不可分。这一时期，中国正处于半殖民地半封建社会的末期，民族危机深重，社会矛盾尖锐。在这样的历史背景下，教育被视为救亡图存、振兴民族的重要途径。据《中国教育年鉴》统计，1912年至1927年间，中国教育经费投入逐年增长，教育改革呼声高涨。陶行知正是在这样的时代潮流中，开始关注教育问题，并在实践中探索出一条符合中国国情的平民教育道路。

(2)陶行知的教育思想深受西方教育思想的影响，尤其是杜威的进