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2025年学生行为规范与教育引导手册

第1章思想引领与价值塑造

1.1理想信念与家国情怀

引导学生树立“为中华之崛起而读书”的宏大志向，结合2025年全国青年大学习活动，组织观看《复兴之路》专题片，分析百年变局下中国青年的历史担当，明确个人理想与国家命运的同频共振。开展“我与家乡”微视频创作活动，要求学生以第一视角记录家乡2024-2025年的变化，通过数据对比（如人均GDP增长、基础设施覆盖率提升）直观展示家国情怀，激发学生的民族自豪感与文化认同感。

在班级设立“红色足迹”打卡墙，利用AR技术还原革命遗址场景，让学生通过沉浸式体验（时长不少于15分钟），深刻理解中国共产党领导下的历史进程，将抽象的历史记忆转化为具体的情感共鸣。引入“家国同构”案例库，选取“袁隆平院士扎根杂交水稻”、“张桂梅校长扎根大山”等典型人物，通过深度访谈记录其成长轨迹，让学生明白个人奋斗必须置于民族复兴的大背景下才有意义。组织“假如我是国家干部”角色扮演游戏，模拟基层社会治理场景，让学生从政策制定者、执行者、监督者等多维度思考，理解“国之大者”在日常生活细节中的具体体现。

发布《2025年学生爱国行动清单》，要求学生每日记录一件与爱国相关的实事（如参与社区志愿服务、传播正能量新闻），并每周提交一份“爱国实践报告”，形成常态化、可视化的价值引领闭环。

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