原创力文档部编版二年级语文上册教学计划
谜一人一口是合日头挂在顶上是果找生字朋友在课本绘本零食包装上找学过的生字圈出来告诉老师生活渗透和孩子一起做家庭生字墙把学过的生字写在便签上贴在冰箱门后每天出门前读个逛超市时让孩子认苹果牛奶面包上的生字阅读教学用小步骤解决大问题三步读文法初读
一、学情瞭望：贴着孩子的成长状态做设计
二年级学生处于“识字向读写过渡”的关键期，既有一年级打下
的400字左右认读基础，也有明显的发展差异：
识字：形近字（如“渴—喝”“飘—漂”）、同音字（“圆—园”）
辨析易混淆，需借
部编版二年级语文上册教学计划
谜一人一口是合日头挂在顶上是果找生字朋友在课本绘本零食包装上找学过的生字圈出来告诉老师生活渗透和孩子一起做家庭生字墙把学过的生字写在便签上贴在冰箱门后每天出门前读个逛超市时让孩子认苹果牛奶面包上的生字阅读教学用小步骤解决大问题三步读文法初读
一、学情瞭望：贴着孩子的成长状态做设计
二年级学生处于“识字向读写过渡”的关键期，既有一年级打下
的400字左右认读基础，也有明显的发展差异：
识字：形近字（如“渴—喝”“飘—漂”）、同音字（“圆—园”）
辨析易混淆，需借
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