人教版小学语文四年级下册7尊严教案.docxVIP

一、教材分析

《尊严》是人教版小学语文四年级下册的一篇精读课文。本文讲述了在一个寒冷的冬天，逃难的年轻人哈默在饥饿面前，拒绝了杰克逊大叔的免费食物，坚持用劳动换取食物，从而赢得了尊重，并最终获得成功的故事。课文语言朴实，情节生动，蕴含着深刻的人生道理，旨在引导学生理解“尊严”的含义，懂得只有通过劳动才能获得尊严，培养自尊、自强的精神品质。

课文的重点在于通过哈默的言行举止，体会他高尚的人格魅力；难点则在于引导学生将“尊严”这一抽象概念与自身生活实际相联系，真正理解其内涵，并内化为自己的行为准则。

二、学情分析

四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力和独立思考能力，能够初步把握课文的主要内容和人物形象。他们对故事性强的课文兴趣浓厚，乐于参与课堂讨论。然而，“尊严”对于他们来说，仍是一个较为抽象的词汇，需要教师通过具体的语言文字和生活实例进行引导和点拨，帮助他们从感性认识上升到理性思考。

三、教学目标

1.知识与技能：

*认识并掌握本课生字新词，理解“疲惫不堪”、“狼吞虎咽”、“骨瘦如柴”、“尊严”等词语的含义。

*有感情地朗读课文，重点品读描写哈默言行的句子。

*理解课文内容，把握课文的主要情节，体会人物的思想品质。

2.过程与方法：

*通过自主阅读、小组合作探究等方式，引导学生抓住关键词句，体会哈默的自尊自爱。

*运用对比、联想等方法，加深