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- 2026-06-10 发布于北京
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《大人国与小人国》教学设计
学习领造型?表现建议2
域
1.通过观察，感知大小是由对比产生的。
2.学生能用对比的方法，发挥想象力，表现与自己
教学目标生活息息相关的、有大小对比的有趣场景。3．通过“说
一说”“找一找
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