人教版七年级上册美术第四课《标志设计》说课稿.pptVIP

人教版七年级上册美术第四课《标志设计》说课稿

教材分析《画家笔下的色彩》是湘教版七年级上册美术课本第三课的内容，偏重于“造型·表现”的学习领域，以色彩与情感为取向的课程。本课以色彩和图片进行联想，激发学生的想象力和表达能力。本课主要内容是体验色彩的情感，认识色彩，运用色彩表达情感。

教学目标根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合低年级学生特点，本着提高学生对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本节课的教学目标为：?（１）、知识与技能：?1、了解色彩2、欣赏《向日葵》作品，了解色彩和笔触是表达情感的重要手段。3、灵活运用色彩表达自己的情感。（２）、方法与过程：?1、在观察中，引导学生感受色彩的美?2、在赏析中，感知色彩的情感。?3、在创作中，训练色彩的表现能力及创新能力?（３）、情感态度与价值观：培养学生对生活的热爱和良好的审美情感

难点重点根据七年级学生的年龄特点、认知结构和心理特征，我特制定如下教学重难点：教学的重点：体验色彩的情感教学的难点：用色彩表达感情。

本课的教学过程主要强调师生的互动，在整个教学过程中，教师只是作为学生主动建构知识的帮助者、促进者，而不是知识的传授者、灌输者。教学过程中学生活动占主要地位，保持高度的探索欲、尝试欲，并通过与实际生活的联系，更多地体验一种成就感，激发强烈的创造欲望。教学方法

教学过程一.导入依据教学目标