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基于核心素养的高中生物教学中的生态教育理念与实践论文

**摘要**

在核心素养导向的高中生物教学中，生态教育理念与实践的融入不仅是学科发展的内在需求，更是培养学生社会责任感和可持续发展意识的关键路径。本文以生态教育为核心，结合高中生物课程特点，探讨如何将生态意识贯穿于教学设计、课堂互动及实践活动中，通过具体案例与策略分析，为教师提供可操作的实践参考。生态教育不仅是知识的传递，更是价值观的引导，通过培养学生的生态思维，使其在未来的社会生活中能够主动承担环境保护责任。

**关键词**

核心素养；高中生物；生态教育；教学实践；可持续发展

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**一、引言与背景**

教育的本质，从来不只是知识的灌