小学生英语词汇记忆策略与英语歌曲教学法研究论文.docx

小学生英语词汇记忆策略与英语歌曲教学法研究论文

**摘要**

在小学英语教学实践中，词汇记忆是学习的基础，而传统机械记忆方法容易导致学生兴趣低落、遗忘率高。英语歌曲作为一种生动、有趣的教学资源，能够通过旋律、节奏和重复性内容激发学生的记忆潜能。本研究旨在探讨小学生英语词汇记忆策略与英语歌曲教学法的结合，分析其对学生词汇学习效果的影响，并提出优化教学建议。研究发现，英语歌曲通过情感共鸣、听觉联想和互动参与等方式，显著提升学生的词汇记忆效率，同时增强学习的趣味性。本研究为小学英语教师提供了一种实用、高效的教学手段，有助于推动英语教学模式的创新。

**关键词**

小学生；英语词汇；记忆策略；英语歌曲