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《历史题材影视作品在初中历史教学中的跨学科融合研究》论文

**摘要**

历史题材影视作品作为承载文化记忆与叙事情感的媒介，其与初中历史教学的跨学科融合研究具有双重价值：既能为学生提供直观的历史感知体验，又能打破学科壁垒，促进核心素养的全面发展。本研究通过分析影视作品的艺术再现与历史教育的认知需求，探讨二者融合的实践路径，旨在为初中历史教学注入新活力，使历史知识在跨学科的交融中焕发生命力。当前，影视作品的普及化与教育资源的数字化趋势，为跨学科融合提供了技术支持，但如何实现内容选择、教学设计、评价体系的科学化，仍是亟待解决的问题。

**关键词**

历史题材影视作品；初中历史教学；跨学科融合；核心素