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小学课间活动中的跨学科教学策略研究论文

**摘要**

在小学教育阶段，课间活动不仅是学生放松身心的重要环节，更是实施跨学科教学的重要载体。通过科学设计的跨学科活动，能够有效整合不同学科的知识与技能，激发学生的学习兴趣，培养其综合素质。本文以小学课间活动为切入点，探讨跨学科教学策略的实施路径，旨在为教育工作者提供实践参考。研究发现，跨学科教学能够打破学科壁垒，促进学生在游戏化情境中主动学习，同时提升教师的课程设计能力。未来，需进一步探索更有效的跨学科活动模式，推动小学教育高质量发展。

**关键词**

小学课间活动；跨学科教学；教学策略；游戏化学习；综合素质

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**一、概念阐述**

课间活动