数智时代高校师范生数字素养培育目标体系.docx

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数智时代高校师范生数字素养培育目标体系

说明

培养数字伦理决策与价值引领能力，能够在数字化教学实践中规范个人信息使用，尊重知识产权，坚守教育公平底线，确保技术应用始终服务于育人初心。

激发数字创新与问题解决思维，鼓励师范生主动探索前沿数字教育技术，在解决实际教学痛点中尝试技术革新，具备从技术实践中提炼理论、反哺教学实践的研究能力。

增强跨学科数字融合教学的设计与实施能力，能够打破学科壁垒，利用数字技术构建关联式知识体系，实现理论知识与信息技术在真实教学任务中的有机融合与应用。

该理论深入剖析了人工智能时代认知模式的转型，提出了人机协同与思维可视化的双轨建构机制。传统的师范生教育侧重于