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新人教版一年级数学下册解决问题分类汇编

在小学一年级数学的学习过程中，解决问题能力的培养至关重要。它不仅考察孩子们对数学知识的理解与运用，更能锻炼其逻辑思维和实际应用能力。新人教版一年级数学下册的解决问题类型丰富，贴近生活。下面，我们将这些问题进行梳理分类，希望能为孩子们的学习提供一些帮助。

一、加法类解决问题

加法，通常用于将两个或多个部分合在一起，求总数是多少的场景。

1.简单合并问题

典型问题特征：已知两部分的数量，求合起来一共有多少。

解题思路与方法：用一部分的数量加上另一部分的数量，得到总数。

例题解析：

小红有5支铅笔，小明又送给她3支，小红现在一共有多少支铅笔？

分析：这里“小红原有的铅笔数”和“小明送的铅笔数”是两个部分，求“现在一共的铅笔数”就是把这两部分合起来。

列式：5+3=8(支)

口答：小红现在一共有8支铅笔。

2.求原来有多少的问题

典型问题特征：知道用掉了多少（或拿走了多少、吃了多少等），还剩下多少，求原来有多少。

解题思路与方法：用“用掉的数量”加上“剩下的数量”，就得到原来的总数量。

例题解析：

妈妈买了一些苹果，小明吃了4个，还剩下7个。妈妈原来买了多少个苹果？

分析：“吃了的苹果数”和“剩下的苹果数”合起来就是“原来买的苹果总数”。

列式：4+7=11(个)

口答：妈妈原来买了11个苹果。

二、减法类解决问题

减法的