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医学生美育获得感影响因素研究师生互动影响

说明

医学生美育获得感作为医学教育中独特的育人概念，是指医学生在参与艺术、人文及审美实践活动过程中，通过感官体验与精神共鸣，对自我能力发展、审美素养提升及人文情怀培育所产生的价值满足与情感认同。其核心在于个体主体性的觉醒与成长，体现为医学生从被动接受审美训练转向主动建构审美认知的过程。该概念既包含对医学人文精神理解的深化，也涵盖艺术感知力拓展与创造力激发，是衡量医学生综合素质发展的重要维度，其本质特征在于将美学素养融入临床思维与职业行为的有机融合。

自我决定理论（Self-DeterminationTheory,SDT）指出，人类天生具有追求